Мастер и Муза. Даже по твоим рассказам чувствуется.

Именно . Мастер и Маргарита. Любимый роман.
Сколько Он нам открыл...

Спасибо тебе, и всем, кто личным отзывается.
Моя река Благодарности только удлиняется и берега уточняются важными деталями смысла...

Повезло же!! Когда на пути встретишь такого Учителя!....
Спасибо....

2 Laima:
Ну, да, очень.

Только на каждый Яркий Свет в жизни даётся своя Тьма...
Спасибо, что прочла...

Наверное. :) И если кому-то достался Яркий Свет, то другим порой - не очень...
Наша училка (по-другому и назвать не могу) литературы поначалу ставила мне тройки за сочинения, потому что у меня не было "вступления, центральной и заключительной части". Я могла начать сочинение так: "Заглянем в библиотеку...Вы слышите? Вон с той полки слышен тихий смех, похожий на звук колокольчика..." (это про детей подземелья...)
До нее была другая учительница, которая поощряла меня, но увы, она заболела и умерла, и нас в 8 или 9 классе передали той, училке. А училка стала со мной бороться и требовать "вступления, центральной части и заключения". И вообще, "школьное сочинение так не пишут". Через полгода я научилась писать "школьное сочинение", за которые училка ставила мне пятерки (в аттестате у меня по языкам и литературам - все пятерки), но привила глубокое отвращение к бывшему любимому школьному предмету.

2 Laima:
Да, я потом с удивлением узнала, что некоторые люди и читать не любят... Когда на себя такое примерила, то точно поняла-
Ф.А. -это Человек, благодаря которому я смогла в итоге справиться с тем, что было в моём неоднозначном и пугающем детстве.

2 Nadia:
Солнышко, спасибо теме о твоем Учителе - мы намного лучше увидели настоящую ТЕБЯ!

Спасибо Учителю за это!

2 apteka:
Вот представляешь, письмо само в руки бросилось, и вся картинка сложилась. И Маркиза в синхроне. Чудеса продолжаются)))

2 Nadia:

2 Nadia:

2 apteka:
2 girliegirl:

2 Nadia:
Спасибо, за то, что познакомила нас с Человеком.
Такой Учитель - подарок во все времена. И мне выпало счастье учиться у настоящих Мастеров и Учителей, именно с большой буквы. Физик, Математик, Историк. Из нашей школы таких "выживали", а в ПТУ они не одного шалтай-болтая, смогли в ВУЗ подготовить, научили любить эти дисциплины.

2 markiza:
Рада тебе, здесь! У тебя очень чувствуется именно хорошая база образовательная. Спасибо и твоим Учителям за тебя!

2 Laima:
Вот ты мне клубочек воспоминаний потянула, спасибо, дорогая))

Насчет по голове погладить или 5 получить, это не к нашему Феликсу. Если помнишь, как раз с нашего выпуска началась истерика про средний бал, а твой год уже шел по новой программе по математике.

Так у нас параллельный класс - смыло в школу рабочей молодёжи, за аттестатами, а родители нанимали преподов.
Наш класс Мильграм ( директор наш) зауважал как раз за то, что ушли единицы. И 5 у Феликса получить было реально, если пашешь как вол, или звезда во лбу сияет - и талант. Так что, никакого "мимими" всё по-честному)))

Кабинет скульптуры был большой и почему-то всегда холодный. Только в самое пекло, когда на улице переваливало за +30С (что бывало крайне редко) пластилин приобретал еле прощупываемую мягкость. А в основном, мы практически грызли сей гранит скульптуры, скрючиваясь каждый над своим куском в немыслимых позах, чтобы отщипнуть, кусочек, отцарапать, откусить или сделать вмятину.
Михаил Павлович Крамской был высоким, строгим и очень, очень пожилым учителем. И всё в нем дышало какой-то размеренностью и величием. О родственных связях с «тем» Крамским он вежливо отмалчивался, лишь кивал головой, мол «да, родственники». Ходил Михаил Павлович с помощью двух палочек, с силой опираясь на них так, что костяшки белели. Поднимался на свой этаж, делал вид, что ему нетрудно… стоял, не шевелясь, минут пять, а потом начинал вести урок.
А у нас портрет. Портрет, пластилин и холод. Он подходил к каждому ученику и в какую-то долю секунды одним движением пальца делал в этой куче (по нашим ощущениям почти камня) бровь как у натуры, такие же полузакрывшиеся глаза и начало носа. Я всегда поражалась такому волшебству. «Ну, неужели трудно, — ворчал он по-стариковски, — неужели трудно раз и вот так сделать?» Данилы Мастера из нас были никакусенькие…
Мы его очень уважали. За ту силу, которая ведет его, почти неходячего каждый день в институт. За то, что у него по всей России и за рубежом масса талантливых и уже добившихся многого учеников. За его пальцы.
А однажды он рассказал нам историю.
«Поехал я как то на охоту. Позвали меня первый раз в жизни. Я по молодости и поехал. Дали ружьё, объяснили — что к чему. И вот вижу я — глухарь взлетает. Ну, я быстро прицелился и выстрелил. Он и упал в снег. Подбежал я к нему, а вокруг кровь. Взял я его на руки, поднял, прижал к груди, а он так часто-часто дышит….»
И в этот момент он отставляет свои обе палки к стене и показывает, как держал умирающего глухаря у груди. «И никогда, никогда я больше на охоту не ездил».

Вот таким он мне запомнился.

2 Gawrochkina:
Какой Человек ! Дорогая, спасибо огромное!

Оооо, та, которая умерла (потом мы узнали, что от рака груди) - насчет по голове погладить тоже была скупа!!! И вообще, у нее кличка была "Валендра", что уже о многом говорит. Когда у Васильева в "Завтра была война" я увидела слово "Валендра", то поразилась совпадению...Никаких мимимимей, скорее, наоборот...:)) Но я помню, что уже тогда, в школе, если учитель требовал тупого пересказа учебника, его как-то... не уважали, что ли....
Зато какая была чудесная Галина Ефимовна по физике!!!! А еще в нашей школе был легендарный Давид Соломонович Гарфункель!! Он умер несколько лет назад, так бывшие ученики в "вконтакте" организовали группу его памяти!! Я школу 35 лет назад окончила, и он почти до самой смерти работал, и не одно поколение школьников взрастил... Увы, мне у него не довелось учиться, может, мне бы удалось полюбить математику?:)) Вот уж он был не то, что не сахар...а тиран и деспот! :) Зато все его обожали и понимали, что он им в результате дал, я отзывы читала - это самый лучший памятник....

2 Gawrochkina:
Нежно как...
Спасибо дорогая!
Реву в своей ночи.

2 Nadia:
2 Gawrochkina:
снимаю шляпу перед Учителями...
и если можно, помолчу, ибо не сумею выразить текстом то, что чувствует
мое сердце... очень тронуло...

2 dim:

Тоже нет слов...
А я помню свою первую оценку в школе.
Мы писали в прописях прописные заглавные буквы. Кажется это была заглавная буква "Н". Учительница проходила между рядов и показывала в какую сторону "петельки делать нужно". Она подходила ко мне уже два раза и показывала как пишется буква. Когда же она в третий раз подошла и остановилась надо мной, у меня была целая строчка загугулек не в ту сторону и ни одной написанной целой буквы. Мне было так стыдно, я готова была провалиться сквозь землю, но моя рука не могла отчего-то повторить петельку в нужную сторону... Учительница, помолчав надо мной коротко и сухо бросила: "Сколько можно"! И посреди строчки, замыкая ряд моих петелек и преграждая путь моей руке уже красовалась моя первая оценка - единица... Она была алой, большой и очень аккуратной, с крохотной точкой позади. Точка тоже была алой и аккуратной. Учительница уже отошла, а я была растеряна и не знала, что мне теперь делать... Понимала я тогда одно (и это даже сейчас для меня удивительно!), что эта единица не имеет ко мне никакого отношения, что тётю кто-то расстроил. Но что мне теперь делать я не знала... Это было просто шоком для меня тогда. И еще я тогда заметила, что тёте нравится писать аккуратные цифры.
P.S. Дома меня не ругали. На учительницу ту я не обижалась. Но с учителями в школе мне не везло... Может отчасти и та единица виновата оказалась...
Так что мне так приятно читать такие истории, когда знаешь, что Учителя есть! И Школы есть!

3,5 строчки... История ДВУХ судеб.

А мне везло на Учителей и в школе и в институте (там особенно). К сожалению, не могу вспомнить историй, но вот самое ощущение, что я их уважаю, а они - меня - это было у всех. И интерес к их Предмету.